La educación personalizada
Cuando se trata de la «personalización», no puede restringirse este concepto a un sector de la vida de los estudiantes. Todo aquel que se dirige a la persona, todo aquel que despierta una personalidad en formación, todo aquel que la ayuda a formarse llamándola a«ser», constata su polivalencia y el hecho de que no resulta posible limitar la actitud personal a un sector de actividad, procurar, tanto al niño y al joven como al adulto en actividades y acciones personalizadas es invitarles, poco a poco, a personalizarlo todo. Mientras que una persona no ha tomado conciencia de sí misma, no es posible proporcionar lo que en realidad se merece. Esto es lo que constituye realmente la razón del éxito, con frecuencia brillante, de una enseñanza que pretende ser verdaderamente personalizada, de los educadores y de las escuelas que toman la decisión de hacer todo lo posible para que lo sea, no en tanto que ello constituye un cambio de denominación o una declaración programática, sino como...